El mercado de la formación en liderazgo para directivos se ha densificado en los últimos años, con ofertas que van desde el certificado universitario hasta el coaching individual, pasando por trayectorias híbridas. Para un directivo, elegir una formación adecuada implica entender lo que estos programas cambian concretamente en la práctica diaria de la gestión, y lo que no cambian.
Obligación de formación de los directivos: lo que modifica la directiva NIS2
La formación de los directivos ya no es solo una elección de desarrollo personal. La directiva europea NIS2, adoptada a finales de 2022 y en proceso de transposición en los Estados miembros, introduce una obligación explícita de formación para los órganos de dirección de las entidades clasificadas como importantes o significativas.
El artículo 20.2 de esta directiva impone a los directivos seguir una formación que les permita evaluar los riesgos y las prácticas de gestión en materia de ciberseguridad. El artículo 21.2.g incluye la formación en ciberseguridad entre las medidas mínimas obligatorias de gestión de riesgos. En Alemania, la ley de ciberseguridad (BSIG) ya considera la formación regular de los miembros del órgano de dirección como un punto de control documental.
Esta obligación regulatoria significa que un programa de formación para directivos no puede limitarse solo a las competencias relacionales o estratégicas. Los programas que integran una dimensión de gestión de riesgos, incluidos los cibernéticos, responden a una necesidad jurídica concreta. Estructuras como la Academia Dirigeants ofrecen trayectorias que cruzan liderazgo y responsabilidades operativas del directivo.
Formación en liderazgo para directivos: lo que distingue un programa útil de un catálogo genérico
La mayoría de las formaciones en liderazgo prometen lo mismo: inteligencia emocional, gestión de conflictos, postura directiva, conducción del cambio. El problema no es el contenido, sino el nivel de personalización.
Un directivo no enfrenta las mismas situaciones que un gerente intermedio. La toma de decisiones bajo incertidumbre, la gestión de la soledad del puesto, la articulación entre la visión estratégica y la ejecución diaria son realidades específicas. Los comentarios del terreno divergen en este punto: algunos directivos consideran que las formaciones mixtas (directivos y gerentes) enriquecen los intercambios, otros creen que solo un grupo de pares permite abordar los verdaderos temas.
Tres criterios permiten evaluar la pertinencia de un programa antes de comprometerse:
- La composición del grupo: un trayecto reservado para directivos favorece intercambios sinceros sobre problemáticas de gobernanza, tesorería o transmisión que los gerentes intermedios no abordan
- La duración y el ritmo: un formato extendido durante varios meses, con intersesiones de aplicación práctica, produce resultados más duraderos que un seminario concentrado en unos pocos días
- El acompañamiento post-formación: coaching individual, grupo de intercambio entre alumni o seguimiento a distancia prolongan el efecto del trayecto más allá del aula
Presencial, a distancia o trayecto híbrido
El formato presencial sigue siendo el preferido para las formaciones de directivos, especialmente porque la calidad de las interacciones informales (comidas, pausas, ejercicios colectivos) juega un papel en la construcción de la confianza entre pares. Los datos disponibles no permiten concluir que un formato a distancia produzca los mismos efectos en el desarrollo del liderazgo relacional.
Sin embargo, los módulos en línea funcionan bien para los aportes teóricos o las actualizaciones regulatorias. Un trayecto híbrido que alterna presencial y a distancia puede ofrecer un buen compromiso, siempre que las secuencias en línea no sirvan únicamente para aumentar el volumen horario mostrado.
Lo que una formación en liderazgo cambia (y no cambia) en la gestión de una empresa
Un directivo que sigue una formación en liderazgo generalmente espera un efecto en el compromiso de sus equipos, en su capacidad para delegar y en la claridad de su comunicación estratégica. El liderazgo es una competencia que se trabaja, y los resultados dependen en gran medida de lo que el directivo pone en práctica después de la formación.
La formación acelera una toma de conciencia, no reemplaza la práctica. Un directivo que descubre su perfil de liderazgo (directivo, participativo, delegativo) gana en lucidez sobre sus reflejos de gestión. Esta lucidez no se convierte en competencia operativa hasta después de meses de aplicación.
En el terreno, los directivos que obtienen más beneficios de una formación son aquellos que atraviesan una transición: rápido crecimiento de la empresa, cambio de gobernanza, integración de un nuevo equipo directivo, paso de una gestión familiar a una gestión estructurada. En estos contextos, la formación sirve de marco para repensar su rol en lugar de añadir herramientas.
Las limitaciones a conocer antes de inscribirse
Ninguna formación corrige un problema estructural de organización. Si las dificultades de gestión provienen de un déficit crónico de personal, de un modelo económico frágil o de un conflicto entre socios, un programa de desarrollo del liderazgo solo aportará un alivio temporal.
Las formaciones más honestas sobre sus limitaciones son a menudo las más útiles. Un programa que promete “transformar su liderazgo en cinco días” merece un examen cuidadoso. Los trayectos que se extienden durante varios meses e incluyen tiempos de retroalimentación reconocen implícitamente que el desarrollo de las competencias de un directivo toma tiempo.
Elegir una formación para directivos: las preguntas a hacer antes de firmar
Antes de comprometerse en un trayecto, un directivo gana al hacer preguntas precisas a la organización de formación:
- ¿Cuál es el perfil de los ponentes: directivos en activo, ex directivos, consultores, académicos? La diversidad de perfiles enriquece la formación, pero la presencia de al menos un par directivo entre los formadores cambia la calidad de los intercambios
- ¿Cuál es el tamaño de las promociones? Más allá de una quincena de participantes, los tiempos de intercambio individualizados se reducen significativamente
- ¿El programa integra las nuevas obligaciones regulatorias del directivo, especialmente en materia de ciberseguridad y gestión de riesgos?
- ¿Existe una red de antiguos participantes activa, y bajo qué forma funciona?
La calidad de una formación también se mide por lo que no promete. Un programa que muestra claramente su perímetro, sus requisitos previos y los perfiles de directivos a los que se dirige evita decepciones y aumenta el retorno de la inversión. Los directivos que progresan de manera sostenible son aquellos que reinvierten cada logro en su práctica diaria, durante meses y años.
